lunes, 11 de abril de 2011

La importancia del juego en el nivel inicial

Paseo al Campo Virtual: Conociendo lo divertido del juego en el nivel inicial.
Audiencia: Los niños de pre-primario B, del Colegio Nuevo Amanecer.
Presten mucha atención porque a continuación escucharemos una historia muy divertida acerca de cómo surgió el juego en el nivel inicial, la cual tiene como propósito conocer diversos juegos y a la vez ponerlos en práctica de una  forma divertida
Hace mucho tiempo nació con los primeros hombres el juego, que fue un aporte imprescindible para la especie humana, pero en esa época no se conocía el rol que desempeñaba este en el desarrollo del niño, pero un día, unos educadores amantes a los niños decidieron reunirse y formar un equipo en defensa y protección de estos. Estando todos reunidos le toco el turno a Graciela Scheiner quien dijo: nuestra cultura surgió en forma de juego, mi abuela me enseñó que el juego estaba antes de la cultura y les voy a mostrar lo siguiente.
Haz clic izquierdo en la siguiente dirección y cuando te encuentres en la parada, selecciona el segundo cuadrito que se te presenta con el juego de pim-pom
¡Espero lo disfruten!
Después de haber disfrutado del juego “mis manitas llegan hasta el cielo”, quiero que busques tu cuaderno y dibujes el animal que más te gusto de los que viste en el video, luego compartirás con tus amiguitos por qué te gusta ese animal.
Prepárense para continuar nuestro paseo virtual, porque se sorprenderán de lo que van a conocer en nuestra próxima parada.
Sabían que Sigmund Freud había permanecido en silencio sentado en su cómodo sillón, acariciando su barba blanca y recortada mientras levanto su mano y dijo: el juego es mucho más que un pasatiempo, es un factor dominante de la vida infantil ya que es su “terreno de experiencia” y de socialización.
A continuación haz clic en la siguiente dirección para que observe el siguiente juego.
Practica este juego con tus compañeros y  luego explica como aprendiste a hacerlo.

Continúa la historia queridos amiguitos, Piaget dice que el juego es algo espontáneo y esta opuesto a que realicemos un trabajo forzoso, observen ahora el siguiente juego que nos sugiere nuestro amigo Piaget.
Haz clic en la siguiente dirección, al encontrarte allí, en compañía de tu maestra imiten el salto que realizan los niños que observaron en el video, y comenta por qué es importante practicar este juego.
Para continuar con nuestro paseo, continuaré diciéndoles que Vigotski también se interesó en el juego por lo que nos sugiere que juguemos para que así obtengamos mayor cantidad de amigos por medio de la socialización, al presionar clic en la siguiente dirección encontraras el juego de “halar la cuerda”, el cual es muy divertido y te encantará. Elige uno de los dos equipos que juegan en el video, el de la izquierda o la derecha, el que considerarás será el ganador.
Luego comparte los resultados con tus compañeros.
Vamos a continuar nuestro paseo, y quiero recordarles algo, todos los creadores del Juego decidieron formular diversos juegos para que así aprendiéramos de todo un poco, en nuestra próxima parada observaremos el juego “la granja” en el que conocerás algunos animales que viven allí.
Luego de hacer clic en esta dirección y disfrutar de este juego, acompaña a tu maestra a elaborar cartas y dados similares a los que observaste, utiliza cartulinas blancas y a color y figuras de animales recortadas que seran pegadas en dichos dados y cartas.
Queridos amiguitos para finalizar este hermoso paseo virtual y esta historia que considero han sido tan divertidos, quiero invitarle a nuestra última parada no menos importante, la cual te va a dejar encantado y con deseos de que se repita. A continuación te presento el juego “ensacados”, has clic en la siguiente dirección, luego pide a tu maestra que te entregue tu saco, para poner en práctica este juego, porque luego de haberlo hecho, tomaremos agua y descansaremos para finalizar expresando todo lo aprendido en este paseo, con una socialización de aprendizajes.
Espero que con este paseo, te hayas divertido y aprendido diversos juegos para que los lleves a la practica con tus amiguitos y que además recuerdes a cada uno de los personajes que te he mencionado y a los que tenemos que agradecer la creación del juego

sábado, 2 de abril de 2011

WEBQUEST INFANTIL ´´La Tortuga Taruga ´´


Portada     Introducción     Tarea    Proceso    Evaluación   conclusión    


   1                      2                      3               4                   5                6

Esta webquest esta dirigida a niños de 5 y 6 años del nivel inicial.






























Niveles a los que va dirigida:   







Introducción        



















Niños y niñas de 5 años y del primer ciclo de primaria.






        


   Esta webquest surge por la necesidad, de tener una forma innovadora de trabajar los cuentos, además ´´La Tortuga Taruga ´´ le permite al educador promover y enseñar los valores, identidad personal de una forma creativa.

  





       

 Cuento ´´La Tortuga Taruga ´´




Cuento ´´La Tortuga Taruga ´´




































Este es el cuento de la tortuga taruga, una tortuga que no se reconocía a si misma y por tanto a las habilidades que poseía, lo que siempre la mantenía tratando de imitar a sus amigos.







Esta historia trata de una tortuga que quería participar en una competencia sin reunir las habilidades que  se requerían para la misma. 
¿Quieres leer el cuento?




























           


























·        Presentar el cuento a los niños.
·        Leer el cuento.
·        Socializar mediante preguntas el contenido del cuento.
·        Dibujar algunos animales del cuento.
·        Imitar sonidos de animales del cuento.






























·        Organización:
·        Número de secciones:


1.     Lectura del cuento “La Tortuga Taruga”.
2.    
Socialización del cuento a través de las siguientes preguntas: ¿Cómo se titula el cuento?, ¿Cómo se llama la ciudad en donde se desarrolla el cuento?, ¿Cuáles animales participan en el cuento?, ¿Qué pensaba la tortuga de la competencia que se realizaría?, ¿Qué dijo la tortuga cuando escuchó a sus amigos hablar de la competencia?, ¿Crees que la tortuga viendo la
2 grupos de 15 niños.
5 secciones.


Recursos:

  







3.     hacerlo?, ¿Qué le sucedió a la tortuga por querer volar?, ¿Crees que las aletas que hizo la tortuga le servirían para nadar?, ¿Qué le dijo el caracol al verla caer cuando intentaba nadar?, ¿Dónde quien fue a buscar ayuda para poder correr?, ¿Qué consejos le daban Chinita y Caracol a la tortuga?, ¿Qué le provoco alegría a la tortuga?, ¿Por quiénes estaba compuesto el jurado de la competencia?,
¿Qué propuso la tortuga a los jurados?,
¿Qué hacían los participantes de la competencia para ganar?, ¿Qué les pasó a cada uno de los participantes durante la competencia?, ¿Qué comprendió la tortuga al final de la competencia?.



3- Dibujar los animales del cuento que más te gustaron.
4- Imitación  de sonidos de animales del cuento.
5- Elaboración de títeres de los diferentes animales del cuento.

6- Dramatizaciones con los títeres elaborados
































































1.     Trabajo en grupo.

2.     Contenidos aprendidos.

3.     Producciones realizadas acorde al cuento.

4.     Imitaciones a través de sonidos de algunos animales del  cuento.

5.     Logros de la elaboración de títeres.





Conclusiones:

















La escala de valoración esta compuesta por cuatro casillas siendo el numero 1 el menor valor y el 4 la mayor puntuación:
1-escaso,  2-medio, 3-bueno, 4-excelente.





1-                                 


2-                                 


3-                                 


4-                                 


5-                                 














 















Al terminar la puesta en marcha de estas actividades hemos comprobado que todas fueron de interés para los niños, por lo que


obtuvieron aprendizajes para la vida.




















Maestros/as:
Una webquest dirigida al Nivel
Inicial es de vital importancia para trabajar los valores, contenidos y lograr que los niños aprendan a reconocer qué pueden hacer en la vida, que es lo que promueve el cuento “La Tortuga Taruga”; que cada persona reconozca sus habilidades,  es por esto que debemos desarrollar la inteligencia intrapersonal.

Niños/as: reconocemos que debemos conocer cual es nuestra mision en la vida y cuales son esas habilidades que Dios nos ha regalado y ponerlas en práctica.